中考出分在即，不少家長開始考慮國際學校道路。與其坐等“中考分流”，不如自己主動“轉軌”！來看轉軌國際學校，有哪些需要注意的地方？
01轉軌國際學校前需要了解什么
了解孩子
大部分家長轉軌前都有這樣的顧慮，自己的孩子是否適合國際高中？小探總結有這么幾類孩子適合轉軌國際學校！
因為偏科導致中考失利
偏科轉軌國際高中的例子很常見，這些孩子也是公認的最適合轉軌的學生。因為，相比于體制內課程，國際課程里A-level課程和美高AP課程都可以選擇自己擅長且喜歡的科目學習，學生能夠揚長避短，發揮自己的學科優勢。但是偏科也有主次，英語不能太差，國際高中的課本、作業是全英文，課堂也是以英文為主，如果英語太差，學習起來非常吃力，也會影響學習進度。
學習上進，但是成績不好
這類學生多是學習方法有問題，在體制內，老師很難兼顧到每個學生，即使學的再辛苦，也得硬著頭皮學。國際高中就好很多，課堂人數少，老師關注度高，會兼顧到每個學生的學習。而且，高中三年還有升學規劃老師全程跟蹤學習情況，可以及時糾正各類問題。
有藝術或者體育特長的學生
國外可以選擇的藝術院校和專業眾多，將來就業前景非常廣闊。除此以外，與學術留學不同，藝術留學，核心是需要準備藝術作品集、文書、活動，多方面向學校展示申請者的特長，對于學術要求沒有那么高。所以，對于喜歡藝術的同學們來講，選擇一所國際藝術高中，可以幫助你在擁有扎實基礎的同時，獲得海外名校的鑰匙。體育留學也是這個道理！
興趣愛好廣泛
在公立體系里面不被“待見”，需要個性化的升學和規劃，充分發揮孩子的優勢！
有更高的學術追求，想要沖擊世界名校
相比于體制內高中，國際高中也需要付出努力，但是同等的努力可以獲得的更多，沖擊世界名校的概率更大。所以，如果想要獲得更高的學術追求，國際高中是條更便利的途徑！
有適合自然也有不適合轉軌的學生，以下三類學生，謹慎選擇國際高中：
（1）學習差且自主能力差的學生。
（2）家庭條件一般的學生
（3）性格極度內向的孩子。
課程選擇
在了解孩子的基礎上，我們可以根據孩子特點選擇合適的課程體系，目前主流的課程體系有三種：A-Level、IB、AP。
A-Level
A-Level課程起源于英國，全稱為英國高中課程，擁有50多年歷史，學制為兩年。
A-Level課程被譽為對中國學生最友好的課程體系，特別是對那些中考后轉軌的學生。A-Level課程體系類似體制內高中的課程體系，主要對學術成績有要求，雖然A-Level體系含有多達70種課程，但學生只需要從中選擇3到4門課程進行學習即可。
優點：課程少，適合偏科的學生
缺點：單科難度大，另外該課程更適合申請英聯邦國家的學校
IB
高中階段的IB課程指的是IBDP課程，IBDP課程的全稱為國際預科證書課程，是由國際文憑組織（IBO）為16-19歲高中生設計的為期兩年的課程。
IB體系在這三種課程體系內是最難的，這是因為IBDP課程對于學生的綜合能力有較高的要求。選擇IB體系的學生不僅需要完成各類專業課的學習，還需要花費大量的時間撰寫論文以及參加社會活動，這對學生能力的要求非常嚴格。
但好的地方是，目前國際上的高校都對IB課程有較高的認可度。
建議：適合各科發展均衡，沒有短板的學生，對學生的英文積累和時間管理能力都有較高的要求。
優點：可申請任意國家的高校。
AP
雖然很多學校都開設了AP課程，但是需要注意的是AP課程并不是一個單獨的體系。AP課程全稱為Advanced Placement（大學先修課程），往往是和美國高中課程搭配在一起的。
不同于國內的高中，美高的課程是四年制，因此在選課上，留給孩子的選擇也更多。
需要補充說明的是，申請美國大學除了常規的GPA外，還需要托福和SAT（ACT）這些標化成績。
優點：AP成績可抵大學學分
缺點：有一定的申請局限性，主要還是美國的高校承認該課程體系
其他課程
除了以上列舉的這三種主流課程體系外，還有澳大利亞VCE課程、加拿大OSSD課程等，相對來說這類課程更簡單，拿到好成績會相對容易。如果在學習上壓力比較大的同學也可以考慮這類的“非主流”課程。
總結！
單從難度來看，排序依次無疑是IB>AP>A-Level。當然，如果目標學校直奔英聯邦或美國，那就可以直接選對應的A-Level或美高+AP課程，其它情況則需要具體分析。
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